Χρονάκη Άννα

Η Άννα Χρονάκη είναι Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και συγκεκριμένα στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης. Eίναι πτυχιούχος του τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Πατρών και έχει μεταπτυχιακές σπουδές στο πεδίο της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και της διδακτικής των μαθηματικών από το Bath University στη Μεγάλη Βρετανία. Έχει εργαστεί στο University of Bath, στο University of Aalborg στη Δανία και στο School of Education του Open University στο Milton Keynes. Το επιστημονικό της έργο εστιάζει σε θέματα θεωρίας και μεθοδολογίας της μαθηματικής παιδείας που αφορούν ζητήματα επικοινωνίας, χρήσεων τεχνολογίας και ανάπτυξης μαθηματικών εννοιών λαμβάνοντας υπόψη την πολυπολιτισμική πραγματικότητα των τάξεων και την έμφυλη διάσταση της αναπλαισίωσης των επιστημών σε εκπαιδευτικές πρακτικές. Έχει δημοσιεύσει σε διεθνή περιοδικά όπως; Educational Studies in Mathematics, European Journal of Educational Psychology, Journal of Philosophy in Mathematics Education, British Journal of Educational Research, Education, Communication, Information. Επίσης έχει αρκετά άρθρα σε ελληνικά περιοδικά με κριτές καθώς και κεφάλαια σε βιβλία με ελληνική ή/και διεθνή επιμέλεια. Πρόσφατα έχει επιμεληθεί ένα βιβλίο για την επικοινωνία στις τάξεις των μαθηματικών με θέμα: "Challenging perspectives on mathematics classroom communication" από τον εκδοτικό οίκο IAP (2005), και ένα βιβλίο για την έμφυλη οπτική της σχέσης μαθηματικών-τεχνολογίας-εκπαίδευσης με θέμα "Mathematics, Technologies, Education: the gender perspective" από τον εκδοτικό οίκο του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (2008).